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Observer la forme et nommer la lettre.
Cette collection aide l’enfant à reconnaître la forme des lettres et à contrôler son geste. Chaque activité est pensée comme un support d’entraînement simple : l’adulte peut nommer la lettre, montrer le sens du tracé et laisser ensuite l’enfant essayer sans pression.
Les indications MS, GS ou CP servent à orienter la recherche, pas à mesurer la réussite d’un enfant. Pour une utilisation confortable, imprimez en taille réelle, choisissez un crayon adapté à la main et privilégiez une table stable. Le générateur permet aussi de préparer une fiche avec un prénom ou un mot familier.
Capitales, script et cursive ne désignent pas le même tracé. Les capitales offrent de grandes formes séparées ; le script sert surtout à reconnaître les lettres imprimées ; la cursive travaille des lettres liées et un geste continu.
Observer la forme et nommer la lettre.
Regarder une démonstration lente et le point de départ.
Suivre le modèle sans chercher la vitesse.
Réduire progressivement l’aide visuelle.
Cela dépend du contexte scolaire et de l’aisance de l’enfant. Suivez la progression proposée par son enseignant.
Oui, avec un feutre effaçable, à condition de conserver une surface non glissante.
Revenir à de grands tracés libres et réduire la durée de l’activité.
Des outils et guides directement liés à cette collection.
Des repères concrets sur le geste, le lignage, la tenue du crayon et les premières productions.

2026-08-28

2026-07-29

2026-07-22

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2026-07-18