J’écoute, je lis, puis je m’entraîne. Quelques minutes, à mon rythme.
Je repère son écriture et j’écoute sa lecture.
Je repère ai / ei / è / ê dans les mots du cours.
Valeur fréquente
Selon le mot et la variété de français
Le son /ɛ/ s’entend dans chèvre, fenêtre, lait et reine. ai peut aussi se prononcer /e/ : observe le mot et écoute.
Appuie sur un assemblage pour l’entendre. La série courte commence par les assemblages simples.
Une courte série à écouter et à lire avec de l’aide.
Les assemblages les plus complexes se découvrent avec de l’aide.
Dix mots illustrés : les quatre ajouts réutilisent des enregistrements existants vérifiés. Lis avec l’aide d’un adulte.
Zoé a une fraise.
La phrase entière est mise en lumière pendant l’écoute.
Tu peux recommencer, découvrir les mots ou écrire sur la fiche imprimée.
Télécharger le PDFCette activité utilise des groupes de lettres choisis pour chaque mot. Ils ne représentent pas toujours les syllabes entendues. Les lettres non prononcées et les graphies particulières sont expliquées après la réussite. Un choix entre mots proches est suivi d’une écriture de mémoire.
Principes : guide Éduscol CP, pages 65, 68 et 96. Les découpages et les choix d’exercices sont des décisions éditoriales de KidoFiches.
Des ressources proches, choisies selon le thème et le niveau.
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Le son /ɑ̃/ avec « an », « en », « am », « em ».
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Écrire le son /o/ avec « au » et « eau ».
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Le graphème « ch » et le son /ʃ/.