J’écoute, je lis, puis je m’entraîne. Quelques minutes, à mon rythme.
Je repère son écriture et j’écoute sa lecture.
Je repère ill / ille dans les mots du cours.
Comme dans « fille ».
« ill » et « ille » ne notent pas toujours /j/ ; il faut vérifier le mot. Dans « bille », ille se lit /ij/ : le i et le son /j/ se combinent. Dans « ville », on entend /l/. Exceptions à reconnaître avec de l’aide : ville, mille, tranquille.
Appuie sur un assemblage pour l’entendre. La série courte commence par les assemblages simples.
Une courte série à écouter et à lire avec de l’aide.
Les assemblages les plus complexes se découvrent avec de l’aide.
Jade joue aux billes.
La phrase entière est mise en lumière pendant l’écoute.
Tu peux recommencer, découvrir les mots ou écrire sur la fiche imprimée.
Télécharger le PDFCette activité utilise des groupes de lettres choisis pour chaque mot. Ils ne représentent pas toujours les syllabes entendues. Les lettres non prononcées et les graphies particulières sont expliquées après la réussite. Un choix entre mots proches est suivi d’une écriture de mémoire.
Principes : guide Éduscol CP, pages 65, 68 et 96. Les découpages et les choix d’exercices sont des décisions éditoriales de KidoFiches.
Des ressources proches, choisies selon le thème et le niveau.
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Le son /ɛ̃/ avec « in », « im », « ain », « ein ».
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Lire le graphème « oi » : /wa/.
Fiche de lecture CP : combinaisons et mots illustrés pour Le graphème « gn » et le son /ɲ/.