ouil / ouille
Je découvre des groupes de lecture
Je lis ouil / ouille
Je repère son écriture et j’écoute sa lecture.
ouil / ouille dans fenouil et grenouille
Je repère ouil / ouille dans les mots du cours.
J’écoute /uj/
Comme dans « nouille ».
Lecture · Débutants · À ton rythme
Télécharger le PDF ↓Lire « ouil » et « ouille » : /uj/
J’écoute, je lis, puis je m’entraîne. Quelques minutes, à mon rythme.
J’assemble les sons
Je lis les assemblages
Appuie sur un assemblage pour l’entendre. La série courte commence par les assemblages simples.
Premiers assemblages
Une courte série à écouter et à lire avec de l’aide.
bouille
douille
fouille
mouille
nouille
Autres assemblages · avec de l’aide
pouille
rouille
souille
touille
Les assemblages les plus complexes se découvrent avec de l’aide.
Je regarde et je lis
Les mots de la fiche
Je compare -ouille, -euille et -eil
Ces finales ne se lisent pas exactement de la même manière. Écoute le mot entier pour bien les distinguer.
Écoute les mots complets : les exemples ne sont pas des sons isolés. Pour commencer, utilise les mots et exercices du parcours principal.
Une phrase pour aller plus loin
La grenouille regarde une montagne.
La phrase entière est mise en lumière pendant l’écoute.
Bravo pour ton entraînement !
Tu peux recommencer, découvrir les mots ou écrire sur la fiche imprimée.
Télécharger le PDFRepères pédagogiques
Cette activité utilise des groupes de lettres choisis pour chaque mot. Ils ne représentent pas toujours les syllabes entendues. Les lettres non prononcées et les graphies particulières sont expliquées après la réussite. Un choix entre mots proches est suivi d’une écriture de mémoire.
Principes : guide Éduscol CP, pages 65, 68 et 96. Les découpages et les choix d’exercices sont des décisions éditoriales de KidoFiches.
Pour continuer
Des ressources proches, choisies selon le thème et le niveau.
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