Enseigner à lire et à écrire le français — IFADEM

À découvrir dans cette ressource

Objectif pédagogique : Préparer un enseignement qui relie outils de la langue, compréhension et production écrite.

Pour qui ? : Enseignants et adultes accompagnateurs ; guide de formation, pas cahier autonome pour l’enfant.

Comment l’utiliser ? : Partir d’un diagnostic proposé, lire le mémento correspondant, puis adapter une activité au contexte et au niveau des apprenants.

Repère à observer : L’adulte peut expliquer l’objectif d’une activité, observer les réponses et ajuster son accompagnement. Les corrigés servent à l’analyse, pas à une simple copie par l’élève.

Repères sur le document :

Livret 2 IFADEM Mali, réalisé avec le ministère de l’Éducation nationale, l’AUF et l’OIF. Il aborde les outils de la langue au service de la lecture, la compréhension et la production écrite.

Le document contient des diagnostics, des mémentos, des démarches, des activités et des corrigés. La licence CC BY-SA 4.0 figure dans le PDF.

Ce guide s’adresse à l’adulte qui enseigne; il ne constitue pas un livre de lecture autonome pour l’enfant. Le contexte est celui de la formation des maîtres au Mali.